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教材推荐|新核心学术英语系列教程《学术英语听
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摘要:《学术英语听说教程》 潘之欣 主编 开始征订啦! 图书介绍 新核心学术英语(EAP)系列教程 之 《学术英语听说教程》 Integrated Academic English Listening 搜索、查阅相关资料,通过分析与归纳整
《学术英语听说教程》
潘之欣 主编
开始征订啦!
图书介绍
新核心学术英语(EAP)系列教程 之
《学术英语听说教程》
Integrated Academic English Listening & Speaking Course
ISBN 978-7-313--3
主编 潘之欣
前 言
《学术英语听说教程》是“新核心学术英语系列教材”之一,使用对象是英语专业学生和已经达到大学英语基础阶段教学要求(四级后)的非英语专业学生,目标是培养高级学术英语听说能力。
课程着重培养学生以英语为工具进行学术交流的能力,主要包括:听英语讲座,准确和完整地记笔记,整理出讲座内容提纲;搜索、查阅相关资料,通过分析与归纳整理出内容提纲;口头陈述听力和阅读材料的主要内容,汇报所获取的重要信息;通过分析、思考和推理,针对听力和阅读材料中的观点形成自己的独立判断和见解,并准确、得体地表达自己的这些观点和意见;参加和组织学术讨论和辩论,阐述或澄清自己的观点与见解,同意、部分接受或反驳他人的观点和意见。
教材采用讲座、公众演讲、专题报道、访谈、广播新闻的原声视频、音频,围绕个人成功、理性决策、家庭关系、学术诚信、高等教育、网络生活、环境保护、电视传媒八个社会热点议题,通过边听边记笔记、听后复述、有准备的口头陈述、讨论、辩论等多样化的口语活动,培养学生的学术英语听说能力。所有音频材料均提供原版语速和减慢语速两种版本,适合不同水平学习者的需求。全书包括八个单元,每单元包括三大板块。
本教材借鉴了交际性听力能力和听力教学研究的最新成果,合理设计听力活动中的具体步骤,注重培养学生使用各种有效的听力策略,如通过听前回答与话题相关的问题来激活背景知识、预测主要内容,听时记笔记,听后总结、复述等。另外,教材注重词汇学习,编制了翔尽的词汇表和配套的词汇练习,以提升学生的高级学术词汇量。地名、机构名、人名等专有名词也是学生的听力难点和学习重点,教材设置了专有名词与英语解释配对、写出对应中文名称等练习,帮助学生掌握常用的专有名词。单元末还特别设立了词汇复习板块,督促学生及时回顾单元内容。
主编介绍
潘之欣,女,语言学与应用语言学博士,上海交通大学外国语学院副教授,硕士生导师。研究方向为语言测试和语言教学,尤其是听力研究,已主持国家社科基金项目和教育部人文社科项目各一项,在英国Routledge出版社出版英语专著一部,以第一作者身份在《外语界》、《语言教学与研究》、《外语测试与教学》等国内核心期刊发表论文10余篇,参加编写硕士研究生和本科生英语教材4套。国家优秀教学团队成员,并多次获得上海交通大学优秀教师奖。
板块介绍
板块一
新闻短讯
News Summary Listening
听力材料来自BBC新闻短讯,2分钟音频包括6-8条新闻事件的简要报道;听力活动包括填写新闻大意、复合式听写;口语活动包括模仿播音员朗读新闻,针对感兴趣的新闻事件查询、阅读资料,并在课堂上口头陈述,报告相关客观事实信息。该板块的新闻英语语言凝练、用词考究,语法结构和词汇特点与学术英语的语言特征接近。例如:大量使用长句、名词化结构、被动句;高级学术词汇(AWL, Academic Word List)出现率高、覆盖面广。配套的听写和朗读练习有利于强化学生的学术词汇、句法基本功。同时,新闻短讯短小精悍,内容包罗万象,切合学生希望了解世界政治、经济、文化、科技、健康等方面最新发展的迫切需求,能够帮助他们掌握上述领域的专有词汇,拓宽背景知识的储备。课堂口头陈述要求学生就自选题目搜集、阅读、分析、归纳相关资料,准备演讲稿,发表口头陈述,从而有效地提升学生的综合学术能力,培养学生学术研究的技能和自主发现并探究学术话题的习惯。
板块二
名人讲座
Lecture and Speech Note-taking
选取TED学术讲座和名人演讲,要求学生边听边记笔记,然后利用笔记完成提纲填空、简答题等练习,
文章来源:《外语界》 网址: http://www.wyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1026/457.html