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有声思维调查法在外语教学的运用(3)

来源:外语界 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-13
作者:网站采编
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摘要:六、结语 有声思维法在外语教学研究中有着非常广泛的应用,几乎涉及外语教学的各个领域。随着外语教学研究认识的不断深入,有声思维在外语教学研

六、结语

有声思维法在外语教学研究中有着非常广泛的应用,几乎涉及外语教学的各个领域。随着外语教学研究认识的不断深入,有声思维在外语教学研究中的应用领域将进一步扩大,其原有的应用研究也会进一步深化。需要特别指出的是,尽管有声思维调查方法具有十分重要的意义,但是有声思维像其他任何方法一样具有一定的局限性。因此,在外语教学研究课题的设计中,研究者应采用多种研究方法,努力将某种研究方法的缺点降至最少。

作者:钱孙强 单位:盐城工学院

参考文献:

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[2]Oxford,R.L..LanguageLearningStrategies:WhatEv-eryTeacherShouldKnow[M].NewYork:NewburyHousePub-lishers,1990.

[3][M].NewYork:Routledge,2010.

[4]郭纯洁.有声思维在外语教学研究中的应用[M].北京:外语教学与研究出版社,2015.

[5]钱露露.有声思维法在日语专业听力教学研究中的应用[J].语文学刊(外语教育教学),2015(3).

[6]钱露露.外语教学中有声思维法研究综述[J].安徽文学,2015(11).

文章来源:《外语界》 网址: http://www.wyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1013/451.html



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