期刊动态 | 《中国外语》2020年第4期目录及摘

《中国外语》

2020年第4期目录及摘要

中

国

外

语

《中国外语》创刊于2004年9月，是由教育部主管、高等教育出版社主办的外语学术期刊。《中国外语》立足改革，高扬创新，面向教学，强化应用，以引导性、前瞻性、学术性、实践性展示我国外语教学改革和理论研究成果。2007年至今，《中国外语》连续入选 "中文社会科学引文索引"(CSSCI)来源期刊。

外语教学研究以大学英语教学改革为龙头，以提高大学英语教学质量、语言应用能力为中心，重点探讨外语教学理论、教学法、外语测试、评估、教材以及提高外语教学效率的方略，创立有中国特色的外语教学论体系和教学法理论。语言理论，是掌握语言规律、指导外语教学的根本。教师教学水平的高低和教学效果的优劣，不仅取决于方法，更要有坚实的理论基础;同时，要与时俱进，跟踪语言研究的进展，掌握国外语言学研究动态，加大引介、消化、吸收的力度，切实作到洋为中用。《中国外语》将不遗余力支持语言理论的创新研究，催生中国语言学流派。

01

学论经纬

外语学刊的时代担当| 王克非;1

02

改 革 论 坛

中国语言测试理论与实践发展40年

--回顾与展望| 金 艳 孙 杭;4

中国英语能力等级量表描述语量表化与等级划分| 朱正才 曹 艺;15

03

学术探索

生态语言学视角下的主位系统 | 何 伟 马 宸;23

33 基于系统功能语言学的企业社会责任生态话语分析| 夏 蓉 徐 珺;33

评价理论视域下的和谐话语分析

--以2018年"百篇网络正能量文字作品"为例 | 孙 莉 杨晓煜;43

04

教学研究

高阶英语学习者对线性思维特征习得的实证研究

| 王文斌 陶 衍;49

文体差异、语言特征与学习者汉英翻译质量的关系研究| 朱周晔 王金铨;58

我国英语专业基础阶段学生英语语言能力现状探究--基于《欧洲语言共同参考框架》| 颜巧珍 辜向东;69

国内外语言测试研究(1998―2019)动态可视化对比分析| 任 伟 高满满 王晓琳;77

05

纵 横 论 译

英译汉过程中译者的认知资源分配模式

--基于眼动、键击和反省法的实证研究 | 王一方 郑冰寒;87

思维风格的认知文体学解读与翻译

--以《尘埃落定》中傻子少爷形象为例 | 邵 璐 于亚晶;95

基于多模态语料库的同声传译语音拖长现象研究 | 刘 剑 陈水平;104

本期摘要

摘要:

外语学刊的时代担当

王克非

摘要:近年外国语言文学学科悄然发生了变化，学科内涵外延在拓展，外语学术期刊需密切关注学科的走向和新的发展。文章认为刊物应向国际期刊学习，搭建学术平台，关注标杆学者，扶持青年学子; 更重要的是鼓励创新，鼓励创新要容忍失败，并点评了语言学、应用语言学和翻译研究等方面的创新尝试。

--回顾与展望

金 艳 孙 杭

摘 要:本文回顾我国改革开放40年来语言测试的发展历程，总结具有中国特色的语言测试理论和实践经验，并展望我国语言测试理论和实践的发展方向。本文分为三个主要部分。首先，作者界定了语言测试的研究范畴，提出了语言测试所包含的主要维度;其次，作者依据语言测试研究范畴的分析框架，分析了我国语言测试领域的主要发展阶段以及各个阶段的特征;最后，作者阐述了我国语言测试有待解决的重大问题，并对我国语言测试理论与实践的进一步发展提出了建议。

中国英语能力等级量表描述语量表化与等级划分

朱正才 曹 艺

摘 要:本文首先介绍了中国英语能力等级量表描述语和描述语库的建构方法，然后详细论述了如何将描述语标定在一个统一语言能力量表上的方法和描述语的分级方法。本研究使用了两个大的数据样本和Rasch模型来估计描述语的等级参数并将它们与专家预设的描述语等级进行交叉验证。研究发现两个等级之间的一致性很高，等级完全相同的描述语占31%，相差一个等级以内的描述语占76%。这些研究和发现为描述语在量表中的精确定位以及描述语的后续修改提供了强有力的数据支持。

生态语言学视角下的主位系统

何 伟 马 宸

摘要:本文在生态语言学视角下，基于"多元和谐，交互共生"生态哲学观，界定了话题主位及划分方式，细化了不同类型参与者角色充当话题主位以及不同主位标记性情况的生态与非生态性特征，目的是为生态话语分析提供语篇功能维度的理论依据。研究发现:在自然生态话语中，非人类生命体或物理性要素参与者充当主位，其生态性比人类或社会性要素参与者充当主位强;在社会生态话语中，不同类型参与者交替充当主位的程度越高，生态性越强;选择生态性越强的参与者充当标记性主位，越能凸显话语的生态特征。

文章来源：《外语界》 网址: http://www.wyjzz.cn/zonghexinwen/2020/0812/410.html