期刊动态 | 《中国外语》2020年第4期目录及摘(2)

基于系统功能语言学的企业社会责任生态话语分析

夏 蓉 徐 珺

摘要:本文以系统功能语言学为理论框架，对作为生态话语的吉利汽车与戴姆勒汽车企业社会责任报告进行对比分析。研究发现:一是无标记主位"WE""Geely"或"Daimler"常见于物质过程小句，其中吉利汽车更倾向于以名物化的"管理""发展"等为目标，建构其与利益相关者之间的战略联盟;戴姆勒汽车则倾向于通过"利用""提供""获取"等动态动词，建构企业生态链、价值链;二是"EMISSION"亦常见于物质过程小句，吉利汽车将"EMISSION"用作环境成分或目标修饰语成分，而戴姆勒汽车更多地将"EMISSION"作为目标，强调其对废气排放的数字化监控。本文最后以"吉时雨"与"顺风车"的比喻为例，阐释吉利汽车与戴姆勒汽车在生态观方面的异同。本文拟为企业社会责任话语分析提供新的视角，也为我国企业积极参与国际社会责任标准化活动、履行企业社会责任行为和参与国际对话提供借鉴。

--以2018年"百篇网络正能量文字作品"为例

孙 莉 杨晓煜

摘要:本研究以评价理论为框架，运用定量和定性相结合的方法，对2018年"百篇网络正能量文字作品"中的态度资源进行和谐话语分析。研究发现，在百篇网络正能量文字作品中，鉴赏类态度资源最多，评判类次之，情感类最少。情感类态度资源中，过程类情感表达最多，行为类次之，现象类最少;评判类态度资源中，社会评判类远超于社会约束类;鉴赏类态度资源中，价值类远远超过反应和构成两类。网络正能量文字作品遵循和谐话语分析的一个假定和三个原则，对传播正能量、促进和谐社会构建起到积极作用。

王文斌 陶 衍

摘要:本文从英汉时空性思维特质差异出发，通过实验手段对以汉语为母语的高阶英语学习者在句法规则层面和思维层面上的表现进行并案考察，聚焦于其对英语线性思维特征的习得，旨在揭示二语习得最终状态中介语的思维特征。研究发现，高阶英语学习者在句法规则层面可以习得形式完备和主谓一致性这两个能体现英语线性思维特征的语言表象，并能压制母语汉语的强空间性思维，但依然未能在思维层面习得线性思维特征本身。研究结果说明，高阶英语学习者对目标语思维特征的习得仍存较大困难，而其最终状态中介语却表现出一种具有自身特征的独特性，这在二语习得的思维层面可能具有一定的普遍性。

文体差异、语言特征与学习者汉英翻译质量的关系研究

朱周晔 王金铨

摘要:本研究基于叙事文和议论文汉译英语料，借助自然语言处理工具提取了词汇、句法和衔接三个维度的47个语言特征，考察了这些语言特征在两种文体学习者译文中的差异及其预测译文分数的能力，以期为翻译质量评估与教学实践提供借鉴。结果表明，第一，两种文体的学习者译文在44个语言特征上存在显著差异。第二，两种文体译文分数的预测因子并不完全相同，其中11个语言特征能够解释55.08%的叙事文译文分数，5个语言特征能够解释36.92%的议论文译文分数。

我国英语专业基础阶段学生英语语言能力现状探究

--基于《欧洲语言共同参考框架》

颜巧珍 辜向东

摘要:本研究基于《欧洲语言共同参考框架》，通过自评的方法探究了英语专业基础阶段学生的英语语言能力现状。对某样本学校英语专业一年级和二年级学生的调查结果表明:(1)一年级学生整体语言水平刚刚达到B1等级，单项技能中阅读、口语会话和写作达到了B1等级，听力和口语表达达到了A2等级;(2)二年级学生整体语言水平达到了B1等级，但未能达到B2等级，单项技能中听力、口语会话和口语表达达到了B1等级，阅读和写作能力达到了B2等级。本文探讨了英语专业基础阶段学生语言能力现状的可能成因，以期为经济全球化背景下英语专业学生语言能力的提升提供一定启示，也为《中国英语能力等级量表》在英语教学与评估中的应用提供研究范式上的借鉴。

国内外语言测试研究(1998―2019)动态可视化对比分析

任 伟 高满满 王晓琳

摘要:基于CiteSpace的动态可视化分析研究在外语界得到了广泛的应用，但是，现有可视化研究绝大多数为针对国际领域或者国内领域的单边研究，对二者发展的对比研究鲜有触及。因此，本文运用CiteSpace对1998至2019这22年间发表于SSCI和CSSCI刊物的语言测试相关文献进行量化分析和可视化呈现。通过考察其研究热点、高影响力文献以及核心研究领域，本文发现国际和国内语言测试既有重叠也有差异。本文从范式转变、研究特点、计算机与语言测试以及二语测评等方面对国内外语言测试研究成果进行了深入探讨。

文章来源：《外语界》 网址: http://www.wyjzz.cn/zonghexinwen/2020/0812/410.html