评价专题丨程晓堂:英语学科核心素养及其测评(6) - 外语界杂志社投稿

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评价专题丨程晓堂:英语学科核心素养及其测评(6)

作者:

关键词:

摘要：

lieve it is making us unhappy.

Question: Give two different words from Paragraph 1 which show that too much choice causes people problems.

(1)_______________

(2)_______________

文章的第一自然段以几个问题开始，引发读者思考，然后通过段末的主题句直接点题:We nowhave so much choice in our lives that psychologists believe it is making us unhappy. 试题设计者并没有设计这样的问题，如:Does too much choice in our livesmake us unhappy?或According to Paragraph 1, whatis making us unhappy?而是要求考生从段落中找出两个能说明太多的选择使人们不愉快的单词(答案是panicked 和unhappy)。这个试题背后的命题理念是，考生不仅要理解文章说了什么，还要理解文章使用了什么语言资源来直接或间接地表达意义，这符合课程标准的要求，即能识别语篇为传递意义而使用的主要词汇和语法结构。需要指出的是，像这样的试题需要采用灵活的考试题型，如果采用选择题或判断题等客观性题型，就很难达到考查的预期目的。

第二个例子也是一道阅读理解试题。阅读材料是一篇题为“Chosen”的短篇小说的节选(650个单词)。小说的大意是，一个14岁的女孩如何违背妈妈的意愿选择了一条小狗。以下是小说的第一自然段以及针对这一段的一道试题:

It was my father who decided we must have a dog,but choosing one turned out to be more difficult thanwe thought. After my mother had turned down a dozenpuppies, we asked ourselves if any dog, anywhere inthe world, could possibly be good enough. But, whenwe found it, this new puppy was to be my dog. I had decided this. And the fact was that I didn’t want a good,noble and well-bred dog – the kind that my motherlonged for. I didn’t know what I did want, but the ideaof such a dog bored me.

Question: Explain one impression you get of thegirl’s mother from Paragraph 1. Support your answerwith a quotation from this paragraph.

这道题不是考查学生对小说中事实性信息的理解(如:Who decided that the family should have adog?或Why was it difficult for the family to choose adog?)，也不是考查学生对小说中人物之间的情感的理解(如小女孩对其妈妈的情感)，而是考查学生自己对故事中人物的理解和把握，即考生对小说中女孩的妈妈的印象。考生在描述(解释)自己的印象时，还需要引用小说中的文字来佐证自己的观点。从命题技术的角度来看，命制这样的试题并不难，关键在于转变命题理念和考试方式的选择。从考点来看，这道题考查的是读者即考生对小说中人物的理解和把握，有相当大的主观性。从考试形式来看，这道题是开放性试题，在评分标准的制定方面有一定挑战。

下面这个例题旨在考查学生对衔接和连贯手段的掌握情况。《普通高中英语课程标准》(征求意见稿)在“学业质量标准”和“学业考试与高考命题建议”等部分都提到学生应“能辨识和分析语篇的文体特征及衔接手段”。这里的衔接手段包括通过使用代词、连接词、省略句、替代等词汇和语法资源来实现指代、连接、省略、替代等衔接关系。那么如何考查这种能力呢?过去很多考试的做法是:在文章中标出某个人称代词或物主代词，要求学生找出该代词指代的人或物，一般采用选择题的形式。这类试题的缺点是，一般只能考查个别代词的指代意义，而且由于给出了选择项，学生很容易解答试题，以下的例子则有利于克服这个缺点。

Below is a poster designed by a local CAB(Citizen Assistance Bureau). Please find 5 pronouns in theposter that refer to the local CAB.

Please write the pronouns below.

1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___

(答案:1. US 2. their 3. they 4. we 5. us)

这道题的原始材料是一份真实、完整的告示，其主要内容是CAB(市民咨询办公室)给市民的通知，告诉他们有困难可以找CAB。这份告示用了五个人称代词来指代CAB，而且不完全相同，试题要

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