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标准的学术论文格式范文(2)

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4. 结语

本文通过对比分析的方式研究了英语本民族与非本民族语言人学术论文的英文摘要在体裁结构上的不同，揭示了语轮使用的频率及其实现语步的特点。本研究对于大学英语写作教学和阅读教学有着重要的意义，有助于学生理解作者意图，接受研究成果，同时也会为教师的教学提供了积极的指导作用。(作者单位:河北联合大学轻工学院)

参考文献

[1] Askehave，I. and Swales，J.M. Genre identification and Communicative Purpose:A Problem and A Possible Solution [J]. Applied Linguistics，2001 (22):195-212.

[2] Barton，E.，Dickson，B.，& Kinloch，V. Discourse Research in Applied Linguistics:Contrastive Rhetoric and Genre Analysis [J]. Word，1999，50 (3):375-386.

[3] Bhatia，V.K. Analyzing Genre:Language Use in Professional Settings [M]. London & NY:Longman，1993.

[4] Bhatia，V.K. Genre-Mixing in Academic Introductions [J]. English for Specific purposes，1997，16 (3):181-195.

商务英语学术论文引言的体裁分析篇二

摘要:商务英语已经成为独立于通用英语的一种特殊用途英语专业，这是英语学科不断发展的结果。这些年，关于商务英语专业的学术研究越来越多的受到关注。因此关于商务英语学术研究的论文不断涌现出来，本文选取已公开发表的商务英语学术论文作为研究对象，运用体裁分析理论着重探讨商务英语学术论文引言的宏观交际目的和认知模式以及微观语篇功能的实现方法，以期为商务英语研究的学术论文引言的写作提供一定的参考。

关键词:商务英语;体裁分析;学术论文

Abstract:Business English major belongs to English for Especial Purpose，which leads to new development in terms of English present，the academic study of BE has been a focus for ESP.As a result，more and more BE research papers have paper aims to discuss the introduction of BE research paper based on Genre Analysis，which may provide some enlightenments for BE academic writing..

Key words: Business English;Genre analysis;academic paper

中图分类号:H315文献标识码:A文章编号:1006-026X(2013)12-0000-03

1.引言

随着国内外学术交流的不断深入，对于学术论文写作和交流能力的要求也相应地提高。学术科研论文写作作为各种科研学术交流的主要形式已经成为学术交流的必备应用能力。学术论文具有高度的“规约性”，其属于赋有特定目的的交际事件类型，因此一般遵循约定俗成的惯例，而引言是学术论文的第一部分，具有可辨认的语步模式。根据Swales的观点，他采取“语步”(move)和“步骤”(step)来研究学术论文的引言，进而创建了CARS模式。CARS即 Create A Research Space，意为建立学术研究空间，这一模式表明学术论文引言作为一类体裁，体现了“建立学术研究空间”的交际目的。

基于体裁分析法的商务英语学术论文引言研究是本文关注的焦点，因为学术论文的引言部分对于整篇文章的构建具有提纲挈领的作用，通过引言的介绍，整个语篇的宏观结构及典型的交际目的便非常清晰，因此，就学术论文体裁的特征结合商务语言的特定交际目标，商务英语学术论文引言的体裁分析对这类文章的语用策略指导具有一定积极意义。本文基于体裁分析方法讨论商务英语学术论文引言的建构，以期能够挖掘商务英语学术论文引言语境的确定，模式的建立和语步分析的结构潜势。

2.相关研究综述

体裁分析理论最早是与文学研究密切相关的，之后由人种学家引入语言学领域(Swales，1990，p34)。经过二三十年的发展，而今，语言学家们就体裁概念的界定而言，有两个主要学派即:以斯维尔斯和巴蒂亚为代表的ESP学派(Swalesian ESP School)和以马丁为代表的澳大利亚学派(Australian School)。 John M.Swales的观点是“体裁是指包括具有共同交际目的的一组交际事件”(Swales，1990，p58);而深受韩礼德影响的澳大利亚学派则认为“体裁是一种有步骤，有目的的活动类型，其数量和社会行为的数量一致”。上世纪末，秦秀白教授对巴蒂亚的定义作过比较详尽的总结，包括以下4个方面:(1)体裁是一种可辨认的交际事件;(2)体裁是不一般的交际事件;(3)在建构语篇时，我们必须遵循某种特定体裁所要求的惯例;(4)尽管体裁有其惯例和制约性，内行人仍可在体裁的框架内传达个人的意图或交际目的。因此，我们可以看出各个学派在定义上存在差异，但本质是一致的:

(1) 体裁是对交际事件的一种分类;

(2) 交际事件的分类标准由语篇的内部结构特征和约定俗称的交际目的两个方面决定;

(3) 体裁具有常规性和制约性，语篇内容和形式需要遵循体裁要求;

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