外国语言文字论文_一项关于非英语专业大学生

文章目录

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究目的

第三节 研究意义

第四节 论文框架

第二章 文献综述

第一节 概念界定

    一、学术英语

    二、学术英语口语

    三、需求分析

第二节 理论基础

    一、需求分析相关理论模型

    二、学生个人需求分析模型

第三节 学术英语需求分析相关研究现状

    一、国外学术英语需求分析相关研究现状

    二、国内学术英语需求分析相关研究现状

第四节 学术英语口语相关研究现状

    一、国外学术英语口语相关研究现状

    二、国内学术英语口语相关研究现状

第三章 研究设计

第一节 研究问题

第二节 研究对象

第三节 研究工具

    一、问卷调查

    二、半结构式访谈

    三、课堂观察

第四节 数据收集与分析

    一、数据收集

    二、数据分析

第四章 结果与讨论

第一节 非英语专业大学生学术英语口语需求总体情况

    一、学习愿望

    二、学习动机

    三、学习策略

    四、学习材料

    五、课堂教学

    六、教师素养

    七、评估方法

第二节 不同类型(性别和专业)的非英语专业大学生学术英语口语需求差异比较

    一、男女生学术英语口语需求差异比较

    二、人文社科类和理工科类大学生学术英语口语需求差异比较

第五章 结论

第一节 研究发现

第二节 教学启示

第三节 研究局限

第四节 研究建议

参考文献

英文文献

中文文献

附录

附录一 :先验调查问卷

附录二 :正式调查问卷

附录三 :半结构式访谈提纲

附录四 :课堂观察提纲

表目录

图目录

致谢

攻读硕士期间发表的论文

文章摘要:英语作为一门公共必修基础课,在大学教育中起着重要的作用。随着经济全球化与高等教育国际化需求的日益增长,英语在国际交流和学习中扮演着重要的角色。同时,在高等教育国际化背景下,越来越多的大学生获得参加国际学术会议、讲座及出国交流的机会,大学生对学术英语口语交际能力的需求显得愈发重要。基于此,本研究从学习者个人需求分析模型出发,探索非英语专业大学生学术英语口语的实际需求。本研究用问卷调查、半结构式访谈和课堂观察对非英语专业大学生学术英语口语需求进行研究,回答两个问题:1)非英语专业大学生对学术英语口语需求的总体情况如何?2)不同专业和不同性别的非英语专业大学生学术英语口语需求是否有差异,并说明原因。首先,笔者采用陈冰冰(2010)的个人需求分析模型,结合Ferris&Tagg(1996a,1996b)、Evans&Greens(2007)和杨惠中(2015)的问卷进行改编,并设计出适合本研究的问卷。其次,对40名受试进行先验研究,得出Cronach Alph系数为.975,KMO数值为.844(>0.6),表明问卷的信度和效度较高。第三,笔者发放并成功收回207份有效问卷,并根据分析结果对其中10名受试进行半结构式访谈。最后,笔者对受试所在班级进行10节课堂观察,验证研究结果的有效性。研究结果发现:第一,非英语专业大学生对学术英语口语需求较为强烈。第二,男女生在学术英语口语需求方面存在显著性差异,具体因子包括:学习愿望、学习动机、学习策略、学习材料、课堂教学和教师素养。第三,人文社科类和理工科类大学生在学习动机和教师素养需求方面存在显著性差异。最后,笔者根据研究发现,从性别和专业两个方面对学术英语口语教学提出了相关建议,并指明本研究的局限及未来研究方向。

文章关键词:学术英语口语,需求分析,非英语专业大学生,

作者单位:王小英 

论文DOI: 10.27746/d.cnki.gkssf.2021.000066

论文分类号: H319.3

文章来源：《外语界》 网址: http://www.wyjzz.cn/qikandaodu/2021/0819/585.html