郑州枢纽优势背景下外语创新人才培养的实践探(2)

（一）在枢纽优势的背景下对外语创新人才的全面认识

郑州作为中部枢纽中心，经济文化交通等发展一直在接近国际化，要跻身国际，就要培养外语创新人才，交流沟通是打开大门的第一步，外语人才如果思想古板，跟新时代不接轨，必定起不到作用，因此，在郑州枢纽优势的背景下，我们要全面认识外语创新人才，做好外语创新人才的培养，为城市发展培养需要的外语人才，加入创新的元素，然后应用到实践中。作为外语创新人才要比普通人才承受更大的压力，不仅要掌握当前已有的知识界面，还要不断开阔自己的见识；不仅要对城市发展有贡献，还要对推动社会进步有帮助。除此之外，还必须具有良好的身体素质和心理素质、较强的语言组织能力和谈判能力，只有这样，才可以在特定情景下最大地发挥自身的优势。

（二）在枢纽优势的背景下对外语创新人才培养的理论与原则

外语创新人才的培养并不是盲目执行，而是要符合郑州的情况，结合人才培养的基本理论，更要结合郑州城市的整体发展，形成切合实际、更容易实现的研究模式。下面我们来具体探讨一下创新型外语人才在郑州枢纽优势背景下的培养模式。

1.正确的人才培养目标。现在的外语专业人才培养没有正确的培养目标，存在很多问题。表现为课程设置传统，忽略人才的个性，一味强调传统教学，跟不上时代。还有教学方法落后、师资力量不匹配的情况。在新形势下，应该准确定位人才培养目标，在外语专业人才培养配套工作方面加强建设，在学校或者和企业的合作中，注意领导组织、互帮互助、共同分享。

2.营造培养创新人才的环境。在创新系统中，观念起着引导的作用。培养外语创新人才要营造创新人才的环境，为面对当前外部环境的变化和对未来预期的不确定，要提高全市资源配置能力，推动郑州这座城市的建设水平，为培养创新人才营造良好的环境。

3.教育观念的转变。快速发展的21世纪对城市培养人才提出了更高的要求和目标。现在的人才培养，要从高校抓起，首先，外语教师团队要具有创新的教学知识，以知识传授为中心，以教材和课堂为辅助，形成以讨论为主流的教学模式，在思想的交流中会迸发创新的火花。以往的教育观念是只在学校教育，毕业了就不学了，要纠正这个错误的观念，因为，毕业后学生不仅要运用学校学到的知识，还要不断地学习新的知识，更要全方位涉猎其他学科。大多毕业于外语专业的学生，他们对其他专业知识了解不深，很难达到郑州这座全面发展城市对人才的要求。因此，学校应该根据现有教师的情况选派外语教师外出进修，甚至着重培养外语学生，优秀的外语学生可随同教师一起进修。改变教育观念、优化教师队伍、改变教学环境、是学校培养外语创新型人才的有效途径。

4.培养的课程结构改革。目前外语专业人才培养模式采取有利于创新人才培养的教学模式。这种模式要求与实际紧密结合，因为人的发展离不开社会实践活动。培养的课程结构要将重点转向实践，在郑州“枢纽优势”的大背景下，培养的人才要深刻了解郑州的“枢纽优势”，并尽力发挥自己的优势，改革教学的课程结构，但并不是盲目改革，是要在创新基础上的改革。

四、结语

在文化交流逐渐多元化和经济越来越全球化的背景下，在郑州“枢纽优势”日益凸显的大环境下，培养具有创新素质的外语人才势在必行。外语创新人才的培养需要制定一系列的制度，一方面，政府要有顶层设计，要能统筹全局，制定完善的外语人才培养计划。这就需要政府认真研究城市对人才的需求，哪些领域缺少外语人才等等，只有进行了分析研究，才能够真正使外语人才培养模式得到创新。通过对郑州这座富有潜力的大都市的研究发现，培养外语创新人才必须做到以下几点：第一，树立正确的人才培养目标，外语创新人才要强调实践能力，从实践出发，与专业相结合，打破单一学科的限制，拓宽知识面。第二，营造创新人才的环境。从过去“孟母三迁”的故事里我们能够看到，环境的好坏直接影响了人才的创新培养。在人人都想创新的大环境中，可以挖掘人的最大潜能，使创新优势得到最大发挥。第三，改变教学内容，培养创新型人才。以前的传统外语内容已经不能满足现代社会发展的需要，所以，必须创新教学内容，用理论指导实践，只有内容符合创新人才的模式，才能真正培育出创新型人才，从而持续发力助推郑州发展。第四，改革课程，从实践出发，将课程与实际结合。郑州在枢纽优势的条件下，培养外语创新型人才必定会对其发展起到至关重要的作用。

文章来源：《外语界》 网址: http://www.wyjzz.cn/qikandaodu/2021/0420/555.html