郑州“枢纽优势”背景下外语创新人才培养的实(3)

郑州位于中国的腹地，这些年，郑州不断挖掘居中优势，全力建设“连通境内外，辐射东中西”的综合交通枢纽，沿着“建设大枢纽，带动大物流，培育大产业，塑造大都市”的道路，郑州这座城市越来越国际化。本研究是在郑州“枢纽优势”的背景下，探讨外语创新型人才培养的实践与模式，以期对推动郑州飞速发展具有参考意义。一、郑州“枢纽优势”的大背景郑州处于华北平原南部，黄河中下游，位于河南省中部偏北，是河南的省会城市。北临黄河，西依嵩山，东南是广阔的黄淮平原，是河南省的政治、经济、文化中心。最近几年，郑州正在利用其本身的居中优势，全方位建设“连通境内外，辐射东中西”的综合交通枢纽。最近几年，政府加快了高铁建设，尤其是以郑州为中心的“米”字形高铁，建设之迅速超乎想象，由此郑州被外界称为中央高铁枢纽。随着国际物流逐步由海港主导，向“海陆空”共同承担的格局变化，郑州这个具有地理位置和交通优势的城市，枢纽地位将会越来越重要。在越来越国际化的当今时代，一个城市发展的竞争，实质上就是人才的竞争，更是创新能力的竞争，跻身国际潮流的大郑州，亟须培养外语人才，尤其是创新型人才。当今的创新有别样的内涵，是一个民族进步和发展的灵魂，是一个城市乃至一个国家经济发展的动力。二、外语创新人才的培养现状培养创新型人才是城市自身改革和发展的需要，也是近几年城市融入国际交流的需要。不论在发达城市还是发展中城市，培养外语创新人才是这些年城市发展研究领域的重点之一。从社会方面来看，创新人才是那些在公司热爱工作、做事认真负责、具有社会责任感、愿意和别人分享成果、具有很强团结能力的人。而外语的创新人才不仅可以在国内创造价值，在国外也可以有用武之地，可以加强两个国家之间的联系，符合我国现在推行的大国外交，具有重要的现实意义。（一）外语创新人才培养的必要性一个城市的发展建设需要创新元素，更需要有创新思维的人才。目前跻身国际潮流的郑州市更需要引进创新型人才。交流是打开大门的第一把钥匙，为了在国际市场占有一定的份额，更需要培养外语创新人才，以更好地促进城市发展。创新是比创造更新、比创作更强、比改革更全面的全新名词，它的内涵抽象性更高。培养创新型人才对于一个城市发展的意义重大，尤其是像郑州这样具有自身枢纽优势的现代化城市更是不可或缺的一部分。（二） 外语创新人才的培养现状我国有一部分城市，其实在很早就认识到了培养外语创新人才的重要性。自中国加入WTO之后就以星星之火的趋势蔓延开来，部分学者、研究人员就提出外语人才的培养迫在眉睫，之后学者们更是提出培养外语创新人才的急迫性，使各个城市意识到城市的发展要依靠人才的占有率，纷纷出台留住人才的政策。在这期间，外语大学抓住良好的机遇，根据自身独有的客观条件，通过分析国外的成功经验，逐渐形成了独有的培养模式。在一些地区，这个模式开始试行，这个模式的特点是文理两手抓，科研化方向是着重强调的对象，而且采取了多个学科相互交叉的模式，提出了外语教学应该有前瞻性，一定要招收切合实际的教师，利用自己的教学能力来培养优秀的学生。（三）当前培养的不足和发展趋势虽然一些地区取得了成绩，但是从长远的发展来看仍然存在很多问题。主要问题是：过于强调专业性，过于看重书本知识，期望在短期就取得成果；沿袭传统的你教我学的模式，忽略了学生自身的个性等。目前对于创新型人才的培养目标，有一定程度的缺失。部分研究只是在客观条件的基础上提出了要求，没有考虑到外语学科与其他学科的区别。既然是创新，就要融入新的元素、新的想法，当前的教学模式过于强调专业性，不利于人才自我发挥，不利于创新元素的流入。甚至一部分城市效仿之前略有成绩的城市模式，却没有结合自身条件，导致结果不如人意。当前研究的发展趋势已经趋于成型，就是与时代接轨，整体与个性相结合，突出时代特点，与当地发展结合，研究出符合当地实际发展要求的模式。三、对外语创新人才培养的实践探索与模式研究外语创新人才的培养首先要从概念入手，外语创新型人才实际上是拥有外语能力的人才、与时代接轨具有创新精神的人才，应该具备超强的知识构架、高效的实践能力以及健全的心理素质。其培养过程是一个整体的设计过程，涉及到教育、创新、人才发展理论，是思想与精神的总体导向，城市发展要以此为基础，结合当地特有形式，寻求恰当的模式，达到培养的目标。更具体地说，具有扎实的专业基础、所涉及知识面宽广，具有较强的分析思辨能力和独立的思考能力，具有较高的思想道德文化和心理素质，并且能够在自己从事的领域有所创新的杰出人才才算是创新型人才。这些所具有的能力以及判断标准才是创新型人才培养的目的。这些人才不仅能适应社会的发展，而且还可以给社会的发展注入新的活力、新的元素，是推动城市发展的源动力。（一）在枢纽优势的背景下对外语创新人才的全面认识郑州作为中部枢纽中心，经济文化交通等发展一直在接近国际化，要跻身国际，就要培养外语创新人才，交流沟通是打开大门的第一步，外语人才如果思想古板，跟新时代不接轨，必定起不到作用，因此，在郑州枢纽优势的背景下，我们要全面认识外语创新人才，做好外语创新人才的培养，为城市发展培养需要的外语人才，加入创新的元素，然后应用到实践中。作为外语创新人才要比普通人才承受更大的压力，不仅要掌握当前已有的知识界面，还要不断开阔自己的见识；不仅要对城市发展有贡献，还要对推动社会进步有帮助。除此之外，还必须具有良好的身体素质和心理素质、较强的语言组织能力和谈判能力，只有这样，才可以在特定情景下最大地发挥自身的优势。（二）在枢纽优势的背景下对外语创新人才培养的理论与原则外语创新人才的培养并不是盲目执行，而是要符合郑州的情况，结合人才培养的基本理论，更要结合郑州城市的整体发展，形成切合实际、更容易实现的研究模式。下面我们来具体探讨一下创新型外语人才在郑州枢纽优势背景下的培养模式。1.正确的人才培养目标。现在的外语专业人才培养没有正确的培养目标，存在很多问题。表现为课程设置传统，忽略人才的个性，一味强调传统教学，跟不上时代。还有教学方法落后、师资力量不匹配的情况。在新形势下，应该准确定位人才培养目标，在外语专业人才培养配套工作方面加强建设，在学校或者和企业的合作中，注意领导组织、互帮互助、共同分享。2.营造培养创新人才的环境。在创新系统中，观念起着引导的作用。培养外语创新人才要营造创新人才的环境，为面对当前外部环境的变化和对未来预期的不确定，要提高全市资源配置能力，推动郑州这座城市的建设水平，为培养创新人才营造良好的环境。3.教育观念的转变。快速发展的21世纪对城市培养人才提出了更高的要求和目标。现在的人才培养，要从高校抓起，首先，外语教师团队要具有创新的教学知识，以知识传授为中心，以教材和课堂为辅助，形成以讨论为主流的教学模式，在思想的交流中会迸发创新的火花。以往的教育观念是只在学校教育，毕业了就不学了，要纠正这个错误的观念，因为，毕业后学生不仅要运用学校学到的知识，还要不断地学习新的知识，更要全方位涉猎其他学科。大多毕业于外语专业的学生，他们对其他专业知识了解不深，很难达到郑州这座全面发展城市对人才的要求。因此，学校应该根据现有教师的情况选派外语教师外出进修，甚至着重培养外语学生，优秀的外语学生可随同教师一起进修。改变教育观念、优化教师队伍、改变教学环境、是学校培养外语创新型人才的有效途径。4.培养的课程结构改革。目前外语专业人才培养模式采取有利于创新人才培养的教学模式。这种模式要求与实际紧密结合，因为人的发展离不开社会实践活动。培养的课程结构要将重点转向实践，在郑州“枢纽优势”的大背景下，培养的人才要深刻了解郑州的“枢纽优势”，并尽力发挥自己的优势，改革教学的课程结构，但并不是盲目改革，是要在创新基础上的改革。四、结语在文化交流逐渐多元化和经济越来越全球化的背景下，在郑州“枢纽优势”日益凸显的大环境下，培养具有创新素质的外语人才势在必行。外语创新人才的培养需要制定一系列的制度，一方面，政府要有顶层设计，要能统筹全局，制定完善的外语人才培养计划。这就需要政府认真研究城市对人才的需求，哪些领域缺少外语人才等等，只有进行了分析研究，才能够真正使外语人才培养模式得到创新。通过对郑州这座富有潜力的大都市的研究发现，培养外语创新人才必须做到以下几点：第一，树立正确的人才培养目标，外语创新人才要强调实践能力，从实践出发，与专业相结合，打破单一学科的限制，拓宽知识面。第二，营造创新人才的环境。从过去“孟母三迁”的故事里我们能够看到，环境的好坏直接影响了人才的创新培养。在人人都想创新的大环境中，可以挖掘人的最大潜能，使创新优势得到最大发挥。第三，改变教学内容，培养创新型人才。以前的传统外语内容已经不能满足现代社会发展的需要，所以，必须创新教学内容，用理论指导实践，只有内容符合创新人才的模式，才能真正培育出创新型人才，从而持续发力助推郑州发展。第四，改革课程，从实践出发，将课程与实际结合。郑州在枢纽优势的条件下，培养外语创新型人才必定会对其发展起到至关重要的作用。

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